參與學校分享

順利天主教中學

計劃背景

一直以來，順利學生著重學業成績的表現多於參與課外活動的重要性。而且由於本校學生社經背景普遍一般，故此他們甚少自發參加校外活動及比賽去擴闊視野。因此，學生普遍有自信心不足、缺乏協作及領導才能的情況。於是，本校於2021 - 2024年度把其中一個關注事項訂為「培育有心有力的優秀順利人」（Nurturing students into competent Shunleers），希望透過改革學校課外活動制度，提昇學生參與校內及校外活動的機會，從而發揮學生各方面潛能。

面對的挑戰

上學期完結後，大家以為疫情會慢慢地穩定下來，學校或可逐步恢復全日面授課堂。於是各個學生組織及學會負責老師亦開始計劃下學期活動。可惜事與願違，因突如其來的第五波疫情，教育局於二月宣佈，全港學校須於三月中至四月底安排一個等同於暑假的「特別假期」。跟據過往經驗，暑假正是學生參與課外活動的最好時機；然而，當與學校老師商討後，發覺要善用這個假期籌辦活動，會面對不少困難：一方面疫情日趨嚴重，學校不鼓勵舉辦任何需要學生回校或外出的活動；另一方面，大部分學會負責老師亦反映，利用視像會議(Zoom)方式籌辦活動亦不可行。因此，我們估計在「特別假期」內能籌辦活動的學生組織及學會不會很多。

轉危為機

另一方面，面對「突如其來」的假期，學校這時想到：順利建校已經四十載，多年來培育了很多出色的校友，於是一眾老師在短短個多星期內商議舉辦一個名為「Shunleers’ MasterClass」的活動，邀請不同校友舉辦多個專題講座及工作坊，希望透過視像會議形式，向學弟學妹分享不同範疇的自身經驗。即使足不出戶，學生都可以擴闊視野，過一個有意義的假期。

經過幾位老師的邀請，多位校友及已退休或離職老師答應舉辦不同講座及工作坊，並涵蓋五大範疇，包括《藝文體驗系列》、《自然科學系列》、《外語探索系列》、《職場初探系列》及《國際視野系列》，提供不同學習經歷（Other Learning Experiences），讓同學自由報名。

在《藝文體驗系列》中，包括有設計師校友舉辦多個圖像及產品設計工作坊、建築師校友分享如何欣賞不同國家之建築美學、離職老師並現任大學講師教授學生提昇閱讀英國文學興趣工作坊、及由退休音樂老師主辦三場古典音樂欣賞講座等。在《自然科學系列》中，有大專講師校友講解香港樹林及雀鳥生態知識。《外語探索系列》邀請了兩位校友透過介紹日本及韓國當地文化，讓學生認識當地日常用語。而由於反應熱烈，兩位校友更增設分別六堂及十二堂工作坊、教授正式日語及韓語。而《職場初探系列》方面，除了傳統職業介紹、擇業心態及面試技巧等講座，亦邀請校友分享創業及網上零售等就業新常態。

《國際視野系列》是最受學生歡迎系列之一，其中邀請到一位網紅、是一位已移居韓國的Youtuber分享當地文化、移居所感所想；另外，亦邀請到一位剛移民澳洲的離職副校長，伙拍另一位任教地理科、亦是剛退休的副校長，舉辦三場分享講座，介紹當地氣候、日常生活購物、教育及環保等議題。其他在不同地域如北京、首爾、東京、愛沙尼亞的塔林、及遠至加拿大溫尼伯市的校友，亦被邀請擔任不同講座講者。

重新分工

雖然我們能在短時間內聯繫到這些校友，但要順利籌辦這個活動，整個階段的行政工作其實十分龐大，並不可能單靠幾位老師可以完成所有工作。於是，我們先為所有講座及工作坊重新以學科或行政組別分類，分為中文、英文、地理、生物、音樂、及就業輔導。根據這個分類，我們邀請相關組別老師，每位老師負責跟進一個講座或工作坊，包括聯絡校友以協商要分享的具體內容，協助製作簡報，及教授使用Zoom技巧。

程序指引

另外，有些工作坊由於堂數不少，我們亦邀請課外活動組老師及教學助理加入，分擔原先負責老師部分網課。由於整個安排共涉及二十多位老師，我們製作了兩份簡易的程序指引，方便老師跟進校友講者整個活動安排。
我們首先邀請技術支援部同事為每個講座及工作坊的負責老師、講者及參與者編配Zoom賬戶，將有關賬戶資料及活動參與者名單分別發放給各人。活動當天老師預先開啟Zoom賬戶，待講者進入後協助進行各項測試工作。當參與者陸續登入，老師先顯示程序指引內附的連結及二維碼，提示參與者輸入個人資料登記，再向參與者介紹講者背景資料。待活動接近尾聲，老師再顯示另一連結及二維碼，提示參與者填寫回饋問卷，亦協助講者在答問環節中擔任主持角色。

擴大網絡

適逢四十周年校慶，籌備已久的校慶活動未能如期舉行，「Shunleers’ MasterClass」打破疫情及地域的限制，讓不同屆別的順利人都可在線上連結，一同分享交流。故此，學校決定向其他校友開放專題講座報名。只要徵得校友講者同意，我們會將相關講座zoom連結放上順利校友會面書，讓有興趣校友參加。同時，我們亦邀請老師，透過不同電子通訊工具，聯絡離職同事，向他們介紹並邀請他們參加活動。

計劃成果

經過短短九天的籌備工作，我們在三月中至五月「特別假期」期間，邀請了二十位校友及五位舊同事共舉辦了二十四個不同主題講座，以及三十三個工作坊。當中幾個較熱門講座，參與人數更多達百餘人。值得一提的是，參與者除了有學生和歷屆校友外，更吸引了其他同事、移居海外舊同事及校友出席。他們有的可能因主題內容吸引而參與、有的可能想與主講嘉賓重聚寒暄、更有的與學校減少了聯繫，藉此機會想了解及關心學校近況。

我們在每次講座或工作坊收集回饋問卷的統計發現：超過九成學生表示這些活動具啟發性，亦能擴展視野，令人增進見識。而透過師兄師姐們的分享，學生欣賞他們的成就並不限於學術，亦能深深感受到作為「順利人」的不同特質如勇於探索、堅毅、自信等學校核心價值。

反思

雖然疫情確實令到人與人之間的見面和互動機會大為減少，但隨著科技日趨進步，我們只要善用一直存在於身邊的寶貴資源：或許是學校的教職員及學生，或許是校友和學生家長，甚至是已經退休和離職的教職員，只要大家對「順利」還有一份感情，一個簡單的「Shunleers’ MasterClass」構思，就能讓不同地域及背景的人再次連繫在一起，使學生從師兄師姐身上，引領他們追尋夢想，成為一個有心有力的優秀順利人。