過往及現行培訓項目

學校行政與管理專業發展課程

本課程由香港教育大學開辦，支援有志晉升為 PGM、SEO 或 SPSM 的資深教師，並獲教育局認可為優化晉升培訓選修部分。對象為在職 SGM、PSM 及具經驗的教師，透過講座、工作坊及學校參訪，提升管理、領導、指導與支援能力。課程涵蓋行政管理、課程領導、教育政策、校園法律及多元議題，並由學者、校長與業界領袖授課，培養策略思維與跨校專業聯繫，回應教育新挑戰。

新任校長專業發展課程

本課程由教育局委託、香港教育大學於2024/25學年承辦，屬新任校長兩年培訓計劃的第二年內容，旨在從全球視野加強領導能力。內容包括領導與管理課程、領袖論壇及企業與非政府機構參訪，協助校長從跨界經驗中汲取啟發，應用於學校發展。課程以互動及實踐為導向，並設反思式總結，透過小組匯報整合所學，培育具前瞻視野與實效的校長，推動教育持續發展。

深港校長論壇

「深港校長論壇」由香港教育局與深圳市教育局合辦、香港教育大學承辦，是重點跨境教育交流項目。2024年12月舉行的最新一屆論壇，匯聚約260位來自香港、深圳、澳門及大灣區城市的校長，主題為「在建設教育強國背景下培養校長領導力」。論壇自2011年起舉辦，致力促進校長專業對話與領導力發展，涵蓋幼稚園、小學、中學及特殊學校，推動教育合作與區域整體教育質素提升。

教師身心健康課程

本課程由教育局委託，於2023/24學年開辦，旨在促進教師整全福祉與提升工作效能。課程涵蓋和諧粉彩準指導師認證、表達藝術治療、瑜伽及網上瑜伽課程，從情緒、心理與身體三方面全方位支援教師。透過藝術創作、創意表達、壓力管理及正念練習，協助教師紓緩情緒、提升心理韌性，並將健康實踐融入日常。課程致力建立正向、可持續的專業生活模式，支援教師身心健康與成長。

在職副校長領導培訓課程

本計劃由教育局委託，旨在提升在職副校長的領導視野與策略思維，並由香港教育大學自2023/24學年主辦。課程包括機構交流、專題講座及經驗分享，參加者將前往本地企業或非政府機構進行實地考察，了解不同界別的領導實踐，並從中反思如何將跨界經驗應用於校園管理。課程鼓勵副校長拓展視野、強化領導信心，並促進專業交流，推動教育領導持續發展與創新。

優化晉升培訓核心課程 -「領導能力的反思和實踐」

本課程為教育局晉升培訓要求中的核心部分，由香港教育大學設計，旨在支援有志晉升為學校領袖的教師發展關鍵領導能力。課程以轉化型領導理論為基礎，結合 VIA 性格強項及 Belbin 團隊角色評估，促進自我反思與團隊效能。參加者將探討領導風格、溝通策略及師友指導技巧，強化團隊管理能力。課程契合政府政策，培育中層領導，為承擔更廣泛角色作好準備。

「i-Journey」在職教師帶薪境外進修計劃

作為「i-Journey」在職教師帶薪境外進修計劃的一部分，教大團隊為「評估素養」（A7）及「自主學習」（A9）課程提供專業支援，涵蓋出發前準備、海外考察與駐校實習，以及回港後的項目統整與實踐。課程結合系統化學習、持續導師支援與指導，協助教師掌握全球視野及教研技巧，推行具影響力的校本項目，並促進海外經驗與本地實踐融合，推動教育創新及專業發展。

中學高級行政人員教育行政及管理課程

本課程的目標在於提升學員晉升為首席學位教師後履行職責的效率。課程旨在提供學員知識和技能，使其能夠指導他人並加強學校的協同支援；鼓勵學員對自身在學校中的職能進行深入反思，以達到高水準的自我提升；教授高級行政人員解決學校普遍關注問題的方法；並促進學員與其他教師和大學之間的參與和交流，以獲取寶貴的經驗和靈感。

小學中層人員領導培訓課程

本課程的目標在於提升學員晉升為高級小學學位教師後履行職責的效率。課程旨在提供學員知識和技能，使其能夠指導他人並加強學校的協同支援；鼓勵學員對自身在學校中的職能進行深入反思，以達到高水準的自我提升；教授高級行政人員解決學校普遍關注問題的方法；並促進學員與其他教師和大學之間的參與和交流，以獲取寶貴的經驗和靈感。