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由教育局委託、香港教育大學提供，「i-Journey」在職教師帶薪境外進修計劃結合境外進修、學校考察與本地跟進指導，協助教師將國際經驗轉化為校本項目，並在自己的學校推行。
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課程由本港中小學資助，實踐創建型教師研究成果，共提供284小時會議、工作坊、資訊時段及分享會，為318名教師提供培訓。計劃協助參與學校更清晰認識自身優缺點，並制訂可行有效的改進策略。
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由香港教育大學提供，學校行政與管理專業發展課程協助高級學位教師及小學學位教師，透過講座、工作坊及學校考察，裝備晉升首席學位教師或高級小學學位教師所需的行政、領導及師友指導能力。
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本培訓計劃聚焦於突顯學校具成效的創建舉措，並洞察校園環境的轉變。建基於以往成果，計劃透過跨校交流與參與大灣區計劃深化學習社群連結，提升應變能力，推動持續發展。
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由香港教育局與深圳市教育局合辦、香港教育大學承辦，2024年12月的論壇匯聚約260位香港、深圳、澳門及大灣區城市校長，主題為「在建設教育強國背景下培養校長領導力」。論壇自2011年舉辦，2013年起澳門校長加入，一直是幼稚園、小學、中學及特殊學校校長進行專業對話與領導力發展的重要平台。
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本培訓計劃透過工作坊、諮詢環節、觀課及大灣區學校一天參訪，培訓科主任成為學科小組促進者。透過親身參觀，學員得以了解校外的教學實踐，並強化其在學科小組內的促進及領導能力。
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由教育局委託、香港教育大學提供，教師身心健康課程涵蓋藝術創作、表達藝術治療，以及瑜伽及正念練習等工作坊，讓香港教師紓緩工作壓力，建立健康及可持續的專業生活模式。
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課程由教育局委託，透過加強指導技巧、自我反思、解決學校關注事項及建立人際網絡，支援學員晉升為首席學位教師或教育主任。課程與同期為SGM/EO及SPSM晉升而設的課程並行開辦，目標及內容大致相同，貫徹一致的培訓方針。
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課程由教育局委託，內容與PGM課程相同，支援學員晉升為高級學位教師或教育主任。課程與同期為PGM/SEO及SPSM晉升而設的課程並行開辦，目標及內容大致相同，貫徹一致的培訓方針。
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課程由教育局委託，內容與PGM課程相同，支援學員晉升為高級小學學位教師。課程與同期為PGM/SEO及SGM/EO晉升而設的課程並行開辦，目標及內容大致相同，貫徹一致的培訓方針。
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課程由本港中小學資助，為教師領導者提供框架，分析學科特色、構建教學策略，以創建型領導照顧學生及教師的學習差異。計劃以實踐為導向引導教師進行專業反思，協助教師領導者更有信心地回應瞬息萬變的課堂實況。
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課程由Service Leadership Education Limited資助，以鍾普洋先生提出的「3C」（能力、品格、關懷）概念，探討中層領導力、創新和創建精神，讓參加者組隊設計創建型解決方案。學員亦分析所屬機構，了解促進或阻礙變革的因素，並運用持續改進的創新理念尋求提升。
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課程由知識轉移支援計劃資助，探討中層領導力、創新和創建精神，建立香港教育大學與參與學校之間的網絡。課程成果以教師專業發展課程形式呈現，將計劃的影響力延伸至最初參與的學校以外。
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